音乐戏曲回荡着美妙旋律，围棋象棋捉对厮杀，跳绳足球挥洒汗水，科学探究则踏进神奇的探索之旅……有静有动，有声有色，无不洋溢着奋进拼搏的气息。6月27日，东御桥小学开展校本特色课程展示活动，戏曲、围棋、象棋、国画等各个班的学生们正在展示着自己一年来在校本课程学习成果。校园里、教室里，孩子们尽情展示自己的艺术才艺，灿烂的笑容，熟练的操练彰显着孩子们的天真烂漫、朝气与活力。

去年以来，东御桥小学以校本课程为抓手，全面推进素质教育，逐步探索出一条适合学校教育特点的课程体系和素质教育的实施体系，促进了该校办学特色的形成。“每周三下午，学生都进入自己选修课程教室，开始自己精彩的校本之旅。”在活动现场，该校大队辅导员张雯介绍说。针对国家课程中的学科教学重点和学生学习过程中普遍存在的短板，该校经过精心研究，与学科课程相结合开发了校本课程。为提高学生的阅读、写作能力，开发了《国学经典》、 《播音主持》等课程；为提高学生的数学思维能力和逻辑思维能力，开发了《围棋》《数棋》《象棋》《叠杯》等课程。这些拓展型课程，既提高了学生的学习能力又丰富开阔了学生的知识视野，对学科课程学习起到了有力地促进作用。

按照《济宁市中小学生艺术素质测评实施方案》要求，该校大力开展体育、艺术校本课程研发，确立了“兴趣培养、艺术普及、特长提升”课程理念，力争做到“生生有项目，个个爱艺术，人人有特长”。学校根据学生的兴趣和爱好，积极为学生搭建成长的舞台，提供成长的空间，使两者有机结合。依据学生的兴趣爱好开发了艺术类课程：《书法》《戏曲》《国画》《笛子》《二胡》《舞蹈》《民族歌曲》等课程，成立了军乐团、民乐团等社团组织。真正做到艺体课程特色化，让学生内外兼修百花齐放。

为将校本课程成为传播文化的载体，开设了版画、戏曲课程。该校依循“小空间，大思维”的理念，用不断变换的材料以及绘画的方式来激发学生的兴趣，孩子思维的火花得到了碰撞和激发，绘画想象能力得到了开发挖掘。把赏析与学唱、学做结合起来，根据学生的不同特点与喜好选择一些易学、易唱、易做的剧目进行学唱与学做教学，使学生懂得戏曲是如何运用唱腔来揭示人物感情、刻画人物性格和塑造人物形象，使之循序渐进地步入不同角色和人物的学习之中，让学生去感受戏曲音乐独特的艺术魅力，了解中华传统优秀文化的博大精深。

按照《山东省义务教育阶段课程安排表》，该校制定了一套涵盖了校本课程开设、任课教师、上课方式、教师培训等在内的、完备的、具有学校特色的课程开发方案。“我们在校本课程开设中，结合实际，统一学校课程开设时间，少陵校区一、二年级每周五放学后1小时，3-6年级下午大课间开设艺术选修课程、百子堂校区每周三第五、六节2-6年级开设《校本选修》课程，采用走班制的形式。”副校长郜爱梅就课程开设的时间和安排做了介绍。在每年秋季开学后，学校会组织“校本课程选课大集”活动，学生根据自己的兴趣爱好自由选择其中1门课程上课。

在该校百子堂校区和少陵校区，教室门口都悬挂了学校课程名称标志牌。这是为走班制上课提供方便; 学校在每个教室讲台右侧固定位置统一张贴了 “作息时间表”“班级课程表”“校本选修课课程安排表”““学校课程教室分布图”等表格,便于教师清楚了解校本课程开设的时间、地点、内容;教师到选修课教室上课时要首先点名，确保学生一个不少;上课时书包跟着学生走，任课教师利用课程评价卡加强学生上课纪律、卫生、学习习惯的管理，确保所用的走班教室保持干净、整洁、完好无损。

“通过校本课程成果展示，我们感到信心满满。老师们的敬业精神，业务素质都值得点赞；学生们刻苦学习，奋斗不懈的精神风貌值得我们点赞。在今后，我们会博众校之长，凝聚全校师生的力量，注重特色发展，让所有孩子都有发展特长的机会，全面受益；让孩子在校本课程乐园中，演绎自己的精彩！”该校校长邱黎晨掷地有声的话语必将使省级文明校园更加靓丽多彩。